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当时的东北是帝国主义列强在华争夺的焦点中的

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  焦点:比喻引人注意的集中点,这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区,是民族危机极其深重的地方。

  该句语出山东人民版小学五年级品德与社会下册第二单元课文和人教版四年级上册第七单元“成长的故事”专题中的第一篇课文《为中华之崛起而读书》,讲述的是周恩来的故事。

  主要内容:少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界,受洋人欺凌却无处说理的事,周围的人都敢怒不敢言,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写,细致地刻画了人物。

  创作背景:辛亥革命爆发后,murr模块周恩来带头剪去辫子,并接触进步书籍,他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志,读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文,还是梁启超的近体文,周恩来都认真阅读。虽然进步刊物的思想侧重各有不同,但朴素爱国的道理是一脉相承的。

  周恩来的眼界随着阅读拓宽,思想得到升华,对事物有了自己独特的理解,所以,当其他同学还从未想过为什么要念书时,周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”

  课文结构严谨,层次清晰。先写12岁的周恩来刚到沈阳,就听伯父叹着气说“中华不振”,这使他疑惑不解;接着写周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮,而围观的中国人都敢怒不敢言,这使他真正体会到伯父说的话的含义。

  然后写在修身课上,周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹:要“为中华之崛起而读书”;最后写周恩来在少年时代就心系中华的振兴,立下远大志向。

  应该答东北在我国的战略重要性,murr模块它是我国的重工业基地,我国经济的命脉,控制了东北就控制了大半个中国,此外,东北还有丰富的矿产资源,又有港口,便于运输,便于瓜分中国

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